使命、愿景与价值观
数字人图书馆起源于二年级的一个课堂，源于一位老师的亲身经历以及她将学生与世界各地的新人物、新地方和新思想联系起来的热情。Leigh Cassell 将这一信念转化为一个平台，该平台现已支持北美各地 K-12 学校和图书馆——通过与专家的现场视频会议、虚拟导览和 VR 体验，以及学生创作的创新项目，让课程生动起来。dHL 由教育工作者创建，并根据其服务的社区进行塑造，始终致力于提供安全、文化包容并响应每个学习者多样化需求的体验。.
任务
连接每一位学习者与促成学习的人、地方和体验。.
愿景
一个让每位学习者都能公平地获得促使学习有意义的经历、人际关系和联系的未来。.
目标
- 为北美范围内的K-12学生和图书馆学习者提供与课程相关的、真实的体验式学习
- 消除距离、成本和访问障碍，为所有人创造公平的学习体验
- 将学生与职业道路以及赋予这些道路生命力的专业人士联系起来
- 培养每个学习者的全球竞争力、文化意识和批判性数字素养
- 支持和解，通过以保护和尊重的方式将学生与原住民知识、视角和历史联系起来。
- 构建一个安全、可扩展且由社区驱动、易于教育工作者使用的平台
核心价值观
dHL的一切都源于幕后的人们——一个由教育家、创新者和社区建设者组成的团队，他们每天都带着目标而来。我们的核心价值观反映了这种承诺，塑造了我们为工作、合作伙伴和我们服务的学习者带来的文化。它们定义了我们的工作方式、我们关心的事情以及我们所代表的立场。.
服务领导力
在数字人图书馆，领导力始于服务。我们以谦逊、有目的和关怀的态度为我们的学生、教育工作者、合作伙伴和社区服务——致力于从事能够为我们服务的学习者带来改变的工作。.
热情
热情是我们一切工作的核心。它驱动着我们工作的质量，孕育新想法，并赋予我们不断改进的韧性——因为我们真心相信我们正在建立的东西及其重要性。.
公平与多元
我们相信，每个学习者都应该享有丰富、有意义且与世界相连的体验。我们也深知，多元化的视角能让我们变得更好——无论是作为一个团队、一个平台，还是一个社区。这两项承诺塑造了我们在 dHL 所做的每一个决定。.
创新
我们致力于走在学习和教育技术的前沿——不是为了新奇，而是因为我们的学习者值得拥有最好的可能。dHL 的创新意味着冒险、从错误中学习、不断提高标准。.
好奇心
我们是一支充满好奇心的团队。我们提问，追逐想法，并对新的视角和可能性保持开放。好奇心驱使我们不断学习、成长，并着眼于未来。.
爱学习
我们相信，学习在与他人建立联系时最为强大。这一信念塑造了我们的工作方式、我们所构建的内容以及我们如何为我们每天服务的教育工作者和学生展现自我。.
创造力
我们相信最棒的想法尚未诞生。dHL 的创造力意味着敢于大声说出新想法，乐于在他人想法的基础上进行完善，并有决心将其付诸实践。.
正直
诚信是我们最宝贵的财富。它体现在我们对待同事、会员和合作伙伴的方式上——那就是诚实、公平和始终如一的尊重。.
善良
我们每天通过富有同情心地行事、相互尊重、慷慨体贴以及庆祝dHL社区中所有了不起的人来践行善良。.
适应性
适应性能够拓展我们应对变化的能力，无论变化多么巨大或吓人！我们不再浪费精力试图改变环境，而是从内在改变自己——改变我们的思维、感受和行为——这有助于我们的团队在任何环境中蓬勃发展。.
感恩
感恩是我们幸福与健康的核心——无论是作为个人、团队还是社区。它帮助我们感受更积极，应对逆境，并建立起让这项工作充满意义的人际关系。我们为欣赏美好事物、庆祝我们所拥有的一切以及对 dHL 中不可思议的各位表达真诚的感谢腾出空间。感恩让我们脚踏实地，并不断前进。.
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