路徑建立器
設計連接嘅學習。.
PathBuilder 係一個教育者可以學到點樣將「數碼人類圖書館」體驗以對學生最有意義嘅方式整合起嚟嘅地方。PathBuilder 唔係一個工具,亦唔係一個要完成嘅步驟。佢係一個老師可以學到所有環節點樣互相配合、簡化深思熟慮嘅規劃,令學習感覺到連貫同有目的嘅地方。.
老師用 PathBuilder 做空間嚟：
- 入門數碼人類圖書館
- 建立一條學習路徑 用緊 課程設計 人工智能 將現場專家、虛擬導覽同職業探索連接到以課程為基礎嘅調查週期、單元同課程計劃
- 學習下 體驗式學習 喺數碼人類圖書館
PathBuilder 幫助學生喺唔同嘅科目、想法同觀點之間建立聯繫，支援圍繞共享經驗嘅反思同討論，同埋以新同有意義嘅方式應用學習。.
入門數碼人類圖書館
無論你係計劃第一次虛擬訪問，定係探索點樣將你嘅學生同現實世界嘅專家聯繫起嚟，我哋都會喺度為你提供每一步嘅支持。.
我哋建議你由我哋嘅常見問題開始，喺呢度你會搵到清晰實用嘅登入、設定帳戶同埋導覽 dHL 庫嘅指引。.
常見問題
建立一條學習路徑
學習路徑係一個查詢、單元或者課程計劃嘅週期，將數碼人類圖書館嘅經驗整合到你嘅課程入面。學習路徑係設計成體驗式嘅，可以係短嘅或者延長嘅，簡單或者詳細嘅 — 無論你嘅學生需要啲咩。.
教師用嚟建立學習路徑 課程設計人工智能. 。你只需要一個想法，同埋 人工智能 會加入你嘅課程，幫你建立評估任務、活動，同埋建議數碼人類圖書館體驗，令學生參與同埋為深度學習創造條件。.
學習路徑幫助老師：
- 吸引學生
- 支持查詢同討論
- 創造反思空間
- 連結想法同埋應用學習
課程設計人工智能
課程設計人工智能係教師用嚟建立學習路徑嘅平台。佢同計劃一樣咁支援探索，所以你唔需要喺開始之前搞清楚所有嘢。.
透過課程設計人工智能，教師可以：
- 由一個大嘅想法、主題或者學習目標開始
- 將課程同你嘅年級同科目領域重點連結起嚟
- 為學習、作為學習同埋作為學習設計評估任務
- 用 dHL 整合有意義嘅體驗同活動
同專家圖書館、虛擬導覽同 VR ，同埋 CareerMentor AI 嘅視頻會議 - 設計教可轉移技能同文化能力嘅活動同任務
