關於我哋
我哋係一個以目標為本嘅組織，致力於聯繫
人、想法同創新。我哋嘅工作會產生有意義嘅影響
同埋啟發終身學習。.
數碼人類圖書館將 K–12 學校同圖書館同世界各地嘅人、地點同體驗接駁埋一齊。教育工作者同圖書館專業人員利用 dHL,透過同專家嘅實時視像會議、度身訂造嘅職業對話,以及沉浸式虛擬體驗,令學習變得生動有趣。.
呢啲體驗透過共同嘅背景、對話同參與去支持學習。由教育者打造,dHL 根植於真實嘅教學同學習實踐,並透過會員嘅意見不斷演變,以保持安全、包容,並回應學習者多元化嘅需求。.
閱讀我哋嘅故事
數碼人類圖書館喺15年前喺我嘅二年級課室入面開始。.
我同我嘅學生嘗試緊以探究為本嘅學習，以體驗式、文化相關同埋同我哋課室以外嘅世界連結嘅方式去探索課程。.
喺向我嘅學生介紹視像會議技術，以解決地理位置、資金同入場嘅障礙之後，我哋就開始同世界各地嘅課室建立聯繫。當畫面兩邊嘅學生慶祝佢哋嘅社區、文化同傳統嗰陣，有啲嘢開始改變。參與度加深咗。問題變得更加深思熟慮。學習超越咗內容，包括透視同經歷。.
冇幾耐，呢啲聯繫就擴大到包括唔同行業嘅專業人士。一開始係喺北卡羅萊納動物園做實驗，好快就變成更強大嘅嘢。學生唔再只係學習想法，佢哋係透過對話、關係同埋同實時生活緊我哋學習嘅人分享經驗去學習。.
呢個轉變唔單止重塑咗我點樣教書，仲重塑咗點解。.
當學生同其他人建立關係，當學習同真實經歷有關，同埋當學生成為比自己更大嘅事物嘅一部分嗰陣，就會發生深度學習。由於大部分課室都已經有呢項技術，呢類體驗係日常學習中都可以實現嘅 —— 透過好奇心、對話同關係，令學習感覺相關同有意義。.
數碼人類圖書館係由呢種理解而成長，並且繼續支持呢種學習，令學生參與，將佢哋連結到真實嘅體驗，同埋幫助佢哋理解自己嘅世界。加入我哋啦！
利 · 卡塞爾
數碼人類圖書館嘅行政總裁兼創辦人
我哋嘅信念
科技令學習成為可能
簡單、廣泛使用嘅技術令到每個人都可以接觸到體驗式學習。.
多元化嘅觀點好重要
學習者會受益於同唔同嘅文化、觀點、經驗同學習方式互動。.
存取可以擴展學習
所有學習者都應該有機會同世界各地嘅新人、經驗同觀點聯繫。.
關係塑造學習
人際關係同經歷係學習點樣發生嘅核心。.
我哋獨特嘅方法
基於連結嘅學習
建立社區夥伴關係
我哋培養學校同社區之間嘅關係，透過現實世界嘅聯繫增進學習。.
互動學習體驗
學生以有意義嘅方式同專家同同行互動，發展批判性思維同數碼技能。.
文化能力發展
我哋嘅計劃鼓勵理解同欣賞唔同嘅文化同觀點。.
課程整合
我哋將數碼資源無縫整合到現有課程入面，令教育體驗更加豐富。.
即時協作
學生同全球專家合作，喺課堂以外獲得見解同知識。.
創新嘅數碼工具
我哋利用尖端科技創造沉浸式同互動式嘅學習環境。.
我哋嘅承諾
每年，教師同圖書館員都會利用數碼人類圖書館去設計植根於好奇心、連結同目的嘅學習體驗。.
隨住數碼人類圖書館嘅不斷發展，我哋亦都承諾支持教育工作者同圖書館員，為所有學習者創造安全、包容、文化應變同吸引嘅有意義學習體驗。.
