提交人：贝蒂·巴科普洛斯，“科学家进校园”项目
“科学家进校园” 是一家注册的教育慈善机构，自1989年以来一直致力于激发人们的科学好奇心！
我们面向全加拿大青少年和儿童开设的课堂、社区及家庭工作坊，旨在向他们展现科学、工程和技术的奇妙世界。我们深知，在早期阶段让孩子们接触科学并产生积极体验，对于培养他们对STEM的终身兴趣至关重要。为了激发孩子们对科学的热情，我们开发了一系列既有趣又引人入胜、且与课程大纲相契合的工作坊。 这些工作坊旨在培养批判性思维、创造力和解决问题的能力。工作坊结束后的延伸活动也是我们项目不可或缺的一部分——为教师提供工具，以便在工作坊结束后很长一段时间内继续丰富学生的学习体验。欢迎浏览我们所有的工坊，, 这里!
我们的节目内容还包括一个STEM职业视频系列，, “科学家进校园”专题报道, 这些访谈生动有趣、引人入胜，通过全球各地令人鼓舞的科学家，展现了不同的职业发展路径——从曼尼托巴省丘吉尔镇的白鲸鼻涕采集者，到挪威斯瓦尔巴群岛的北极大使。视频将在我们的YouTube频道首播。.
本组织由一群充满活力、干劲十足且精通相关领域的讲师组成。我们非常高兴能与DHL展开合作，并分享我们团队对STEM领域的热情与专业知识。.
认识彼得·林奇：向环境生物学家提问
彼得是“科学家进校园”项目的团队负责人，对户外教育充满热情。彼得曾在多伦多动物园以及多伦多及地区保护局担任解说员多年。. 向环境生物学家提问 这是一个旨在帮助孩子们：培养对科学和自然世界的欣赏之情，加深对环保工作者职责的了解，并促进环保责任感的项目。.
认识艾琳·韦斯特曼：向微生物学家提问
艾琳是“科学家进校园”组织的区域经理，她热爱显微镜、昆虫以及微生物世界的奇妙之处。艾琳拥有微生物学博士学位，身上还有许多以生物为主题的纹身——一只猫、一只蜻蜓、一个线粒体、一朵花和一只蜜蜂、一只金龟子，以及鸟苷分子。. 向微生物学家提问 这是一个旨在引导学生探究细胞和内共生理论，并探索分子生物学及现代重组DNA技术领域职业发展前景的项目。.
认识希瑟·斯坦斯：向自然学家提问
希瑟是“科学家进校园”项目的团队负责人兼讲师，拥有昆虫学学位，对虎甲和螳螂情有独钟。希瑟还是一位狂热的观鸟爱好者，曾担任格兰德河保护局（Grand River Conservation Authority）的解说向导，因此拥有丰富的专业知识。. 向自然学家提问 让学生有机会就生物提出问题，观察动植物之间的相互联系，并鼓励学生关注自然、观察其中的规律。.
让我们携手并肩，帮助加拿大的儿童和青少年为充满无限可能的光明未来做好准备。. 登录 今天就加入“数字人类图书馆”，让学生们与“科学家进校园”项目的专家们建立联系吧！
