FAQ pour les enseignants
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Qu'est-ce que la Bibliothèque numérique humaine (dHL) ?
La Bibliothèque humaine numérique (dHL) est une bibliothèque numérique d'apprentissage expérientiel pour les apprenants modernes. Nous rassemblons des personnes pour faire une différence pour les enfants en connectant les enseignants et les élèves de la maternelle à la terminale avec des centaines de leaders de l'industrie, d'experts et d'organisations du monde entier. Les experts de la dHL proposent des programmes interactifs basés sur le programme, des mentorats, des discussions sur les carrières et des séances de questions-réponses à l'aide de technologies de vidéoconférence. Ces expériences sont complétées par plus de 1 800 visites virtuelles et expériences de réalité virtuelle. Nous proposons également des projets nationaux et mondiaux d'innovation sociale soutenus par la recherche.
Qui peut utiliser la Bibliothèque humaine numérique ?
La Bibliothèque Humaine Numérique est conçue pour les éducateurs et étudiants de la maternelle à la 12e année.
Aucun compte étudiant n'est autorisé chez dHL. Les enseignants peuvent s'inscrire et souscrire à nos services sur le site Web.
Où sont stockées mes informations ?
La Bibliothèque numérique humaine est hébergée sur des serveurs canadiens sécurisés, protégés par la Cyber Security Global Alliance (CSGA).
Puis-je m'inscrire si je vis à l'extérieur du Canada ?
Oui. Les enseignants hors du Canada peuvent s'abonner à un abonnement d'enseignant Premium et accéder aux services dHL pour une année universitaire.
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Visioconférence avec des experts
Qu'est-ce que cela signifie que de faire une vidéoconférence avec les experts de dHL ?
La visioconférence avec les experts dHL permet aux enseignants d'accéder à des expériences d'apprentissage interactives en direct pour les élèves, d'une durée de 30 à 40 minutes. Les enseignants et les élèves peuvent rechercher des experts par mot-clé, domaine d'études ou niveau scolaire, et se connecter directement pour demander un programme. Les sessions sont planifiées à un moment convenu mutuellement à l'aide de plateformes telles que Zoom, Microsoft Teams ou Google Meet.
Qu'est-ce qui est inclus avec une adhésion GRATUITE pour enseignant ?
Les enseignants canadiens ont un accès gratuit à :
- Accès illimité aux vidéoconférences avec des experts
- Des centaines d'experts qualifiés
- Programmes, mentorats, séances de questions-réponses et conférences sur la carrière
- Horaires flexibles avec des experts
- Ressources pour les enseignants pour soutenir chaque étape du processus
Qu'est-ce qui est inclus avec un abonnement premium pour enseignant ?
Les enseignants et les districts qui s'abonnent ont accès à :
- Accès illimité pour une année universitaire
- Ma Bibliothèque pour sauvegarder et organiser les experts
- Outils d'avis et de commentaires
- Possibilité de demander de nouveaux experts
- Opportunités de partager des idées de projets et de collaborer
- Ressources pédagogiques et support par e-mail
Pourquoi faire une vidéoconférence avec des experts ?
Les visioconférences avec des experts élargissent l'apprentissage en connectant les élèves directement avec des personnes qui partagent leurs connaissances, leurs perspectives et leurs expériences de vie. Ces interactions en temps réel offrent des opportunités authentiques de questionnement, permettant aux élèves de poser des questions, d'explorer en profondeur des idées liées au programme scolaire et d'établir des relations significatives avec des professionnels. Elles peuvent compléter d'autres expériences d'apprentissage ou être considérées indépendamment, aidant les élèves à relier ce qu'ils apprennent au monde au-delà de la salle de classe et aux futures voies professionnelles.
Comment puis-je accéder à la bibliothèque de vidéoconférences avec des experts ?
Les enseignants s'inscrivent, se connectent, sélectionnent "Visioconférence avecExperts", recherchent des experts et demandent un programme.
Comment réserver un programme avec un expert DHL ?
Les enseignants peuvent rechercher un expert, ouvrir le profil de l'expert et sélectionner la demande d'un expert. Le formulaire de demande permet aux enseignants de partager des informations sur leur classe, leurs objectifs d'apprentissage et leurs disponibilités avant de planifier une séance.
Comment puis-je garder les étudiants engagés pendant un programme en direct ?
Les enseignants peuvent favoriser l'engagement en préparant les élèves à l'avance, en définissant les attentes, en encourageant la participation et en offrant des opportunités de réflexion avant et après l'expérience.
Quelle technologie me faut-il pour organiser une visioconférence ?
Les enseignants ont besoin d'un ordinateur avec accès à Internet, de haut-parleurs et d'une webcam avec microphone. Un projecteur ou un tableau blanc interactif est recommandé pour que les élèves puissent voir et entendre clairement la séance.
Qui sont les experts dHL ?
Les experts dHL sont des professionnels, des organisations et des partenaires de contenu dont l'expertise est vérifiée dans leur domaine. Ils sont sélectionnés pour leur capacité à engager les étudiants dans des expériences d'apprentissage interactives, inclusives et significatives.
Comment les experts dHL sont-ils sélectionnés ?
Les experts sont soigneusement sélectionnés par le biais de recherches, d'entretiens, de vérification des qualifications, de références et d'un examen de leur parcours professionnel et de leur présence en ligne.
Combien coûte un abonnement ?
La « Digital Human Library » est gratuite pour les enseignants canadiens. Plus de 95% d'experts proposent des programmes sans frais. Les éventuels honoraires sont clairement indiqués dans les profils des experts et versés directement à ces derniers.
Visites virtuelles et réalité virtuelle
Qu'est-ce que la bibliothèque Visites Virtuelles & Réalité Virtuelle ?
La bibliothèque "Visites Virtuelles et Réalité Virtuelle" est une collection de plus de 1 800 expériences immersives, incluant des vidéos à 360°, des panoramas, des environnements 3D, des caméras en direct et des visites commentées.
Pourquoi utiliser les visites virtuelles et la VR ?
Les visites virtuelles et les expériences en réalité virtuelle prolongent l'apprentissage en offrant un contexte riche et des opportunités d'exploration immersives. Elles peuvent compléter les expériences en direct ou être utilisées indépendamment pour explorer des lieux, des environnements et des idées.
Comment accéder à la bibliothèque de visites virtuelles et de RV ?
Les enseignants s'inscrivent à la Digital Human Library, se connectent et sélectionnent la section Visites Virtuelles et Réalité Virtuelle. Ils peuvent parcourir des visites gratuites ou s'abonner pour un accès complet.
Faut-il être calé en technologie pour utiliser dHL dans ma salle de classe ?
Pas du tout ! Toutes les visites virtuelles et les expériences de réalité virtuelle sont accessibles via un navigateur : aucun téléchargement, aucun équipement spécial (par exemple, des casques), et aucune assistance informatique n'est nécessaire. Si vos élèves savent ouvrir un navigateur et naviguer sur un site web, ils sont prêts.
Combien coûte un abonnement ?
Les enseignants peuvent s'abonner pour accéder à l'intégralité de notre bibliothèque pour $25 par an, ce qui correspond à environ $1 par élève.
CareerMentor IA
Qu'est-ce que CareerMentor ?
CareerMentor connecte les étudiants à des parcours professionnels concrets liés à leur apprentissage. Il soutient l'exploration, la réflexion et la compréhension de la manière dont l'apprentissage scolaire se connecte aux opportunités futures.
Pourquoi utiliser CareerMentor AI ?
CareerMentor AI prolonge l'apprentissage en connectant les étudiants à des conversations de carrière basées sur l'IA et éclairées par de vrais professionnels du secteur. Grâce à un dialogue guidé et à la réflexion, les étudiants explorent des idées liées au programme tout en découvrant les expériences professionnelles et les parcours possibles, approfondissant ainsi leur compréhension, favorisant un sentiment de possibilité et aidant les étudiants à voir comment leur apprentissage se connecte à qui ils sont et à qui ils pourraient devenir.
Comment utiliser CareerMentor AI ?
CareerMentor AI s'utilise de la même manière que l'on initie une recherche sur Internet. Les étudiants tapent simplement une question liée à leur carrière et laissent la conversation les guider. Les enseignants accompagnent les étudiants dans leur réflexion sur ce qu'ils apprennent et sur la manière dont cela se connecte à des rôles, des compétences et des parcours réels.
Comment CareerMentor soutient-il l'apprentissage des étudiants ?
CareerMentor aide les étudiants à faire le lien entre leur apprentissage et les applications du monde réel. Il soutient l'exploration des parcours professionnels, la réflexion sur les intérêts et les forces, et la compréhension de la manière dont les connaissances et les compétences sont utilisées dans différents contextes.
Comment CareerMentor s'intègre-t-il aux outils d'orientation professionnelle existants ?
CareerMentor est conçu pour compléter les outils existants tels que MyBlueprint, Xello et Career Cruising. Ces outils soutiennent l'autoréflexion, la planification et la sensibilisation à la carrière.
CareerMentor ajoute une couche différente en aidant les étudiants :
- comprendre quels métiers impliquent au quotidien
- reconnaître que les gens entrent dans des carrières de différentes manières
- voir que les parcours professionnels sont souvent non linéaires
Ensemble, ces approches soutiennent à la fois la compréhension de soi et la conscience des voies possibles.
CareerMentor : Sécurité et Confidentialité
CareerMentor est conçu comme un outil à faible risque et axé sur la confidentialité.
CareerMentor ne nécessite pas de comptes étudiants ni de connexion. Il ne collecte pas de données personnelles, ne stocke pas les saisies des étudiants et n'enregistre pas l'historique des conversations.
CareerMentor ne recherche pas sur Internet ou n'accède pas à du contenu externe pendant son utilisation. Il utilise des descriptions de carrière prédéfinies et des connaissances générales intégrées à l'outil.
CareerMentor est conçu pour être utilisé dans un environnement de classe supervisé. Les enseignants guident son utilisation et restent responsables du soutien aux élèves en cas de questions ou de préoccupations.
Combien coûte un abonnement ?
CareerMentor AI sera lancé à l'automne/hiver 2026. Restez à l'écoute !
Design d'apprentissage
PathBuilder
Qu'est-ce que PathBuilder ?
PathBuilder AI accompagne les éducateurs dans la planification de l'apprentissage connecté à travers les leçons et les cycles d'investigation. Il aide à rassembler les expériences, les idées et la réflexion des élèves au fil du temps.
ConceptionDeLeçon IA
Qu'est-ce que la conception de leçons ?
LessonDesign AI soutient la planification intentionnelle en connectant les attentes du programme avec des experts, des expériences virtuelles et des opportunités d'apprentissage.
Dans la classe
Intégration de dHL dans les programmes de classe
Mes élèves peuvent-ils accéder à dHL par eux-mêmes, ou est-ce que cela doit être dirigé par l'enseignant ?
Notre bibliothèque de vidéoconférences avec des experts n'est accessible qu'aux enseignants.
Avec un abonnement au niveau du district, nos Visites Virtuelles et notre bibliothèque VR sont directement accessibles aux élèves qui reçoivent un lien d'accès unique (pas de connexion requise).
Les enseignants qui s'abonnent individuellement ont la possibilité de trouver des visites pour leurs élèves et de partager les liens.
Puis-je lier dHL Experts à mes plans de cours et à mes ressources ?
Oui. Chaque profil d'expert comprend un lien web qui peut être ajouté aux plans de leçon, aux outils numériques, aux sites Web et aux collections de ressources. Lorsqu'on y accède, les enseignants sont dirigés vers la page de connexion pour consulter le profil d'expert sélectionné.
Combien de temps de classe faut-il pour utiliser dHL efficacement ?
dHL est conçu pour s'intégrer au temps dont vous disposez déjà. La plupart des visites virtuelles, des expériences de réalité virtuelle et des sessions de vidéoconférence avec des experts peuvent être réalisées au cours d'une période de cours de 30 à 40 minutes. Les visites virtuelles et les expériences de réalité virtuelle sont également incroyablement efficaces comme activité d'introduction ou de conclusion courte pour engager les élèves, susciter l'intérêt, soutenir la réflexion ou encourager des recherches plus approfondies.
Puis-je utiliser le DHL dans différents domaines?
Absolument. La bibliothèque de dHL relie les programmes scolaires de la maternelle à la terminale, couvrant les matières, les niveaux scolaires et les secteurs d'activité. Vous y trouverez des expériences virtuelles et des experts dHL qui correspondent à ce que vous enseignez déjà.
Comment trouver des expériences qui correspondent à mon cursus ?
Vous pouvez parcourir nos bibliothèques par catégorie, niveau scolaire ou matière directement sur la plateforme dHL. Si vous utilisez LessonDesign AI, il intégrera automatiquement les ressources dHL alignées sur vos résultats d'apprentissage sélectionnés, vous faisant gagner du temps et éliminant les incertitudes lors de la planification.
Sécurité des étudiants et clauses de non-responsabilité
Sécurité des étudiants et clauses de non-responsabilité
Quelles sont mes responsabilités en tant qu'enseignant utilisant dHL ?
Les enseignants sont responsables de s'assurer que toute utilisation de la Bibliothèque numérique des ressources humaines est conforme aux politiques de l'école et du district.
Ceci inclut :
- s'assurer que les élèves ont l'autorisation d'apparaître à la caméra
- Préparer des experts avec un contexte de classe pertinent et des objectifs d'apprentissage
- superviser la participation des étudiants lors des expériences en direct et asynchrones
- soutenir l'engagement des élèves avant, pendant et après les expériences d'apprentissage
Les enseignants sont également responsables de déterminer comment les outils dHL sont utilisés dans le contexte spécifique de leur classe.
Sécurité des élèves
Les enseignants jouent un rôle important pour garantir une utilisation sûre et appropriée de tous les services de la Bibliothèque numérique humaine.
Lorsque vous invitez un intervenant dans votre classe, que ce soit en personne ou virtuellement, des situations imprévues peuvent survenir. Les enseignants sont censés faire preuve de jugement professionnel en tout temps.
Les sessions vidéo en direct peuvent être terminées immédiatement si nécessaire en fermant le navigateur ou en mettant fin à la réunion.
Si des préoccupations surviennent pendant ou après une séance, les enseignants sont encouragés à contacter le Digital Human Library pour obtenir du soutien.
Utiliser la réalité virtuelle (RV) en toute sécurité
La Bibliothèque Humaine Numérique offre un accès à des visites virtuelles et à du contenu immersif qui peuvent être expérimentés sur des appareils standards sans l'utilisation de casques VR.
Si les enseignants choisissent d'utiliser des casques VR dans leur classe, les pratiques de sécurité suivantes sont recommandées :
- Les étudiants doivent rester assis ou immobiles lorsqu'ils utilisent des casques de réalité virtuelle.
- Un espace dégagé et ouvert doit être utilisé pour éviter les collisions ou les chutes
- L'utilisation du casque doit être limitée dans le temps et supervisée
- Les élèves devraient être surveillés pour détecter tout inconfort ou sensibilité au mouvement
- L'équipement doit être utilisé conformément aux instructions du fabricant
L'utilisation des casques VR est facultative et est déterminée par l'enseignant de la classe. La Bibliothèque humaine numérique ne requiert ni ne fournit d'équipement VR.
Utilisation et responsabilité des casques VR
La Bibliothèque Humaine Numérique offre un accès à des expériences virtuelles via un contenu en ligne. Ces expériences ne nécessitent pas d'équipement spécialisé.
Si des casques VR ou des outils tiers sont utilisés pour accéder au contenu de dHL, leur utilisation est exclue des services de la Digital Human Library.
Les enseignants et les écoles sont responsables de :
- sélection et gestion de tout matériel supplémentaire
- Assurer l'utilisation sécuritaire de l'équipement
- conformément aux politiques de l'école ou du conseil relatives à l'utilisation de la technologie
Informer les parents
Il est encouragé que les enseignants informent les familles de la participation des élèves à des visioconférences ou à des expériences d'apprentissage virtuel, de la même manière qu'ils communiqueraient des informations sur les sorties scolaires ou les intervenants invités.
Avertissement de la Bibliothèque Humaine Numérique
dHL n'accepte aucune responsabilité pour le contenu fourni par nos Experts, ni pour le contenu des liens externes dont la structure échappe à notre contrôle. Cette déclaration est valable pour tous les liens figurant sur le site Web et pour tous les contenus des pages auxquelles mènent les liens ou les bannières.
Rejoignez-nous
Commencez à bâtir un apprentissage significatif et connecté avec la Bibliothèque Humaine Numérique dès aujourd'hui !
Les enseignants individuels peuvent s'inscrire directement sur notre site Web. Les écoles et les districts sont invités à Nous contacter pour en savoir plus.